为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导教师在早操编排和环境、区角创设中发现“真问题”，想出“好办法”，进而提升教师环境创设水平和活动指导能力，由内而外促进幼儿发展。近日，市实验幼儿园三个园区开展了早操、环创、区角观摩研讨活动。

　　在副园长胡荔的带领下，三个园区的老师们相互观摩了各园区早操活动、班级环境、区角创设。

　　观摩活动结束后，教师们齐聚一堂，针对早操和环创中存在的问题开展了集体研讨。团队间的交流，为教师们进一步改善早操编排和环境创设情况提供了思路。

　　最后胡荔园长针对本次观摩研讨进行了全面的总结，她对各班级教师在早操编排中能紧扣各年龄段幼儿的身心发展特点和规律，进行器械和动作的编排，并巧妙地将本园特色体育融入早操环节；在班级环境创设的思路和方法上，能结合本班班本课程和特色，突出隐性的教育价值，感受环境教育的真实意义等方面给予了肯定。她强调： 这次观摩研讨活动，是从孩子的视角对早操、环境进行了一次全面、理性的审视。我们也要不断反思、探索，坚持从儿童本身出发，结合幼儿核心素养的发展需要，让早操“更活力”，让环境“会说话”。

编辑：王坤渝